（六个方面，每方面2条，合计6*2=12条）
一、理论学习方面
一是理论学习不深入。虽然能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对'十个明确“'十三个方面的重要成就“'十四个坚持“等这一思想的深刻内涵有系统掌握，但对照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在主题教育学习过程中还存在急用急学、现用现学的问题，理论学习的系统性、深入性还不够，没有反复研学、深入思考，没有完全做到入脑入心、学深悟透、领会精神实质。二是学用结合不紧密。对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和感悟，停留在浅表化的层面和维度，离'学思用贯通、知信行统一“的标准，还有一定的差距，特别是围绕增强'四个意识“、坚定'四个自信“、做到'两个维护“武装头脑、指导实践、推动工作还不到位，用党的二十大精神指导实践还需要进一步深化，满足于学原文、读原著，原原本本学、逐章逐节学，但结合工作实际深学细悟、学懂弄通、融会贯通不够，用党的最新创新理论推动宣传工作还需加力。
二、政治素质方面
一是政治站位不高。虽然能深刻领悟'两个确立“的决定性意义，自觉做到'两个维护“，从政治高度坚决贯彻落实党中央、国务院和省市委重大决策部署，但立足新发展阶段，工作创新意识有所减退，如研究部署宣传思想、精神文明、文物保护、意识形态等工作时习惯于用老经验、老办法应对新形势、解决新问题。二是大局意识不强。对'国...
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《主题教育专题民主生活会对照检查、批评与自我批评意见（六个方面12条）（全文）.doc》
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